Barbara von Campe
Architektur-Baukultur-Kulturerbe, Flintbek
Vita
Dipl.-Ing. Barbara von Campe, hat nach einer Tischlerlehre, dem Studium der Innenarchitektur in Hildesheim und dem Studium der Bauforschung und Denkmalpflege an der Otto Friedrich-Universität zu Bamberg im Büro des Hamburger Architekten Horst v. Bassewitz gearbeitet. Ihre dortigen Schwerpunkte waren die historische Bauforschung und die Entwurfsplanung.
Nach einer längeren Elternzeit hat sich auf die Vermittlung von Kulturerbe und Baukultur spezialisiert und entwickelt Projekte von, für und mit „Kulturerben“. Selber begeistert von den kulturellen „Schätzen“ und Erkenntnissen, die ihr während ihrer Tätigkeiten in Architektur und Denkmalpflege begegneten, ist es ihr Bestreben, Methoden zu entwickeln, die es gleichsam spielerisch ermöglichen, Kulturerbe zu erforschen und in kreativer Weise weiterzugeben. Wichtig ist für sie das Wechselspiel aus Theorie und Praxis, aus Denken und Handeln.
Sie arbeitet mit Schüler*innen aller Altersstufen und hat Lehraufträge am Institut für Slavistik der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Dort untersucht sie mit Studierenden die Möglichkeiten der historischen Raumanalyse für die Vermittlung des kulturellen Erbes im Rahmen angewandter Geschichte.
Um die grenz- und generationenübergreifende Zusammenarbeit zu erleichtern, gründete sie im Europäischen Kulturerbejahr 2018 den Verein Kulturerben | Culture Heirs e.V.
Kulturpädagogische Projekte
„Gaardener-Bausteine“
- „DenkMal in Gaarden!“
- „Gaarden to go“, Stadtentwicklungsplanung
- Planspiel „Ortsbeirat Gaarden“
Kieler Gelehrtenschule,
Kooperation mit „denkmal aktiv“, dem Enrichmentprogramm Kiel
und der Kulturwerft Kiel Kirchenpädagogische Erkundungen St. Katharinenkirche Kirchbarkau, Kooperation mit der Nordkirche - Arbeitskreis Kirchenpädagogik
Pilotprojekt „Lernort Kulturlandschaft – Handel und Verkehr in der Region Schleswig in europäischen und globalen Zusammenhängen“, BBZ Schleswig Kooperation mit dem IQSH, dem SHHB und der Landeszentrale für politische Bildung SH
„Schlösser und Herrenhäuser als Spiegel schleswig-holsteinischer Landesgeschichte“, Exkursion mit dem Freundeskreis der Schlösser und Gärten der Mark,
„Wo komme ich her-wo gehe ich hin?“, Boy-Lornsen-Schule, Tinnum/Sylt ein Projekt des Europäischen Kulturerbejahres
„Europäische Kulturlandschaften“ – Geschichtensucher: Die Tinnumburg auf Sylt, Boy-Lornsen-Schule, Tinnum/ Sylt
Kunstort Kulturlandschaft: „Geschichte(n) kunstvoll erzählen“, 1. Tag der Schleswig-Holsteinischen Geschichte: ramm für junge Kulturerben
Europäische Kulturlandschaften „Lubniewice/ Königswalde“ Workshop/ Spurensuche, Zespól Szól im. Marii Sklodowskiej-Curie, Kostrzyn nad Odra,
„Europäische Kulturlandschaften“ – Geschichtensuche in der Kirche von Sieseby,
Kirchengemeinde Sieseby, Tatort Kulturlandschaft: „Persische Reisen: Mit Olearius ins 21.Jahrhundert“, BBZ Schleswig,
Kunstort Kulturlandschaft: „Von Eisheiligen und Kellergeistern“, Bøl-Strukstrup Danske Skole, Kooperation mit der Gesellschaft für Zeitgenössische Konzepte/ Gruppenausstellung „7 Walks in the Woods“,
Tatort Kulturlandschaft: „EMIL (Edutainment & Military Landscapes) & die Detektive, Kieler Gelehrtenschule, ein Projekt des Europäischen Kulturerbejahres, Kooperation mit der FH Kiel, dem Kieler Stadtarchiv und Kiel Marketing
„Neutras Erben: Schleswig-Holsteins unbekannte Moderne“ Elsensee Gymnasium Quickborn, ein Projekt des Europäischen Kulturerbejahres
Projekte
Dorfmusik in Flintbek
Projektziel – Projektinhalt – Hintergrund
Die Schülerinnen und Schüler (SuS) lernen sich prozesshaft über Kreativtechniken (Design Thinking) mit einem gesellschaftlichen und kult...
Wo kommen wir her? Wo gehen wir hin?
Projektziel – Projektinhalt – HintergrundWo kommen wir her? Wo gehen wir hin? Die Frage führt zur Auseinandersetzung mit der eigenen Geschichte und der von Eltern, Großeltern und Urgroßeltern. ...