Projekte - Kulturvermittler Schleswig-Holstein

ART of Change

Ahrensburg 2023 - Selma-Lagerlöf-Gemeinschaftsschule

Projektziel – Projektinhalt – Hintergrund

Projektziele und Verlauf:

Das Projekt „Art of Change“ ist als jahrgangsübergreifender Workshop für den jetzigen zwölften Jahrgang der SLG geplant. In den jeweiligen Profilklassen nähern sich die SuS dem Begriff der Transformation ausgehend von ihrem gewählten Profil (Sport, Bio, Geographie und WiPo). Während der Vorhabenwoche werden die Jugendlichen in ihren gewählten Mischkursen in den Fächern DSP, Kunst und Musik zu diesem Begriff künstlerisch weiterarbeiten. Folglich sind sie in jedem Kurs fächerübergreifend und auch fächerverbindend gemeinsam an der künstlerischen Auseinandersetzung zum Begriff der „Transformation“ am Arbeiten. In diesem Zusammenhang wird das externe Fachpersonal in DSP freie Szenencollagen mit den Jugendlichen erarbeiten, in Kunst wird ein Kurzfilm gedreht und in Musik werden eigene Songs geschrieben. Durch die kulturelle Auseinandersetzung und die Zusammenarbeit der diversen Profile werden nicht nur Kreativität, Teamwork und Selbstbewusstsein, sondern auch Sprache und Musikalität gefördert. Im Schutzmantel der kulturellen Auseinandersetzung können manche SuS sich und dem Publikum schonungslose Ehrlichkeit zumuten. Sie bekommen die Chance sich dem Begriff der „Transformation“ frei zu nähern und auch ihre Sorgen und Ängste in Bezug auf die Zukunft und ihre eigene Lebenswelt künstlerisch zu verarbeiten. Daher ist der Workshop auch eine Präventivmaßnahme in diesen doch unsicheren und für alle Menschen schweren Zeiten. Unter Transformation verstehen die unterrichtenden Lehrkräfte einen grundlegenden Wandel, den die Jugendlichen frei nach ihrer Auffassung und unter Zuhilfenahme ihres spezifischen Fachwissens aus den Profilen in kulturelle Produkte überführen sollen. Im Rahmen einer Abschlusspräsentation (voraussichtlich im Mai) für die Jahrgänge 10-12 werden alle Ergebnisse der drei Kulturkurse vor Publikum vorgeführt. Dadurch sollen die entstandenen Produkte im Sinne der Nachhaltigkeit für andere Schüler erfahrbar gemacht werden. Hierdurch erhalten diese Jugendlichen wichtige Impulse und Einblicke aus der eigenen Lebenswelt in Bezug auf aktuelle und zukünftige Themen.

Institution(en)

Selma-Lagerlöf-Gemeinschaftsschule, Ahrensburg

Gruppengröße

Kompletter 12. Jahrgang, 66 Schülerinnen und Schüler

Altersstufe

17-18 Jahre

Rahmenbedingungen

Diverse Fach- und Klassenräume, Aula

Zeitumfang (in den verschiedenen Phasen) und Projektverlauf

30.03.23 – 04.04.23 vier Projekttage im Rahmen der schulinternen Vorhabenwoche vor den Osterferien

Projektverlauf

Projektinhalte der jeweiligen Kunstformen:

Darstellendes Spiel – „My Art of Movement“

In den ersten Stunden wird sich der Theaterpädagoge Jörn Waßmund mit diversen Methoden aus dem Bereich Theater/Darstellendes Spiel der Gruppe annähern und diese kennen und einschätzen lernen. Anschließend werden erste Ideen zur Begrifflichkeit: Transformation und eine gemeinsame künstlerische Definition als Basis für die Weiterarbeit erfolgen. Daran anknüpfend sollen eigene Ideen der SuS in Form von Standbildern bis hin zu kleineren Szenen entstehen. Im weiteren Verlauf des Projekts wird ein gemeinsamer roter Faden entwickelt, der die Szenen vereint und schlussendlich in einer abschließenden Werkschau endet. Dabei wird insbesondere auf die Partizipation der Jugendlichen Wert gelegt. Die gewählten Methoden orientieren sich an den jeweiligen Bedarfen der Gruppe und zeichnen sich durch Offenheit und Kreativität, wie z.B. über Schreibanlässe, Anfertigen von Rollenbiografien, Elemente aus dem Tanz, Choreografien etc., aus, um den SuS größtmöglichen Raum für Kreativität und somit das Erleben von Kultur zu ermöglichen.

Musik – „My Song“

An den ersten beiden Projekttagen wird Wortwerkerin HannaH Rau mit Methoden des kreativen Schreibens mit den Jugendlichen in Kleingruppen von drei SuS eigene Songtexte verfassen. In diesem Zusammenhang wird der Begriff der Transformation für die jeweilige Gruppe geschärft und ausgehend davon ein eigener Text entstehen, der eigene Erfahrungen der jeweiligen Gruppe enthält. An den Projekttagen drei und vier wird der Musikwissenschaftler und Audioengineer Philipp Reddig dem Kurs das Musizieren mit Musikapps erläutern und eine eigene Musik zu den Songtexten entstehen lassen. Im Anschluss an die Vorhabenwoche üben die Jugendlichen im Musikunterricht die Songtexte zu ihren Musikaufnahmen ein und präsentieren sie abschließend im Rahmen der Abschlusspräsentation für die für die Jahrgänge 10-12 live.

Kunst – „My future Cinema“

Wie wird die Welt in 200 Jahren aussehen? Welche Transformationen werden bis dahin stattgefunden haben? Technisch? Medizinisch? Gesellschaftlich? Politisch? Umwelttechnisch....? Auch wenn der Sciencefiction in der Zukunft spielt so behandelt er die Wunschvorstellungen und Ängste der Gegenwart. Was beschäftigt die SuS? Welche Entwicklung macht ihnen Sorge? Was Hoffnung? Was fasziniert sie?
Die SuS erstellen einen Film, der sich mit dem Thema Transformation beschäftigen soll. Dabei kommen die im Kunstunterricht hergestellten Designobjekte zum Einsatz, die zum Thema Science Fiction entstanden sind. Vom Plot über ein Drehbuch hin zu Produktion und Postproduktion sollen die Jugendlichen die Komplexität einer Filmproduktion kennen lernen. Dazu wird jeder einen Teil zum Film beisteuern können, sei es z.B. als Schauspielerin, Regisseur, Requisiteurin oder Beleuchter.
Die SuS lernen die Abläufe einer professionellen Filmproduktion kennen. Sie erfinden die Geschichte, schreiben das Drehbuch und drehen den Film.
Das Format des Trashfilms erlaubt uns mit etwas Fantasie und Improvisationstalent auch unbezahlbare Stoffe filmisch glaubwürdig umzusetzen. Das Resultat ist ein 8-minütiger Kurzfilm.

Ablaufplanung

Tag 1:
DSP: Künstlerische Definition des Begriffs Transformation
Kunst: Konzept und Story
Musik: Annäherung an den Begriff der Transformation und erste Textbausteine

Tag 2:
DSP: Erstellung von Standbildern und kleineren Szenen
Kunst: Drehbuch, Drehplan, (Kostüm, Kulisse)
Musik: Fertigstellung der Songtexte

Tag 3:
DSP: Entwicklung eines roten Fadens, der die Szenen zu einer sinnvollen Szenencollage zusammenfügt
Kunst: Dreh und Schnitt
Musik: Musizieren mit Apps, Erstellen erste Songabschnitte

Tag 4:

DSP: Fertigstellung der Szenencollage mit Werkschau
Kunst: Dreh und Schnitt
Musik: Fertigstellung der Instrumentalaufnahmen

Projektabschluss / Dokumentation

Die Jugendlichen fertigen für die Arbeit im Rahmen der Projektwoche einen individuellen Prozessbericht an, der sowohl Einblick in ihre persönliche Arbeitsweise, als auch in die erworbenen Erkenntnisse gibt.

Die entstandenen Produkte werden im Rahmen einer Präsentation für die Jahrgänge 10-12 vorgestellt, sodass auch die jüngeren Jahrgänge die verschiedenen Interpretationen zum Begriff Transformation erleben können.

Die Ergebnisse finden sich außerdem auf der Schulwebsite: https://www.slg-ahrensburg.de/index.php/archiv-2/428-art-of-change-sei-du-die-veraenderung-die-du-dir-wuenschst